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Cette conférence technique territoriale "repenser l'école de demain" a été organisée par le Cerema en partenariat avec le CNFPT, l’ADEME, ENVIROBAT Grand Est et l’Agence de l’eau Rhin Meuse, pour apporter des clés en matière d'aménagement des écoles.
En effet, on observe que les projets autour des écoles se multiplient au sein des collectivités : cour jardin, rue apaisée, désimperméabilisation, rénovation énergétique, etc. L’école a cette singularité de cristallier les enjeux clés des territoires, de fédérer les acteurs et d’inspirer les citoyens de demain.
Des mobilités, aux politiques de renaturation en passant par la rénovation du bâti, cette conférence a permis de présenter des témoignages et des outils qui invitent à penser l’école comme un élément central pour l’aménagement des territoires et la transition écologique.
Sommaire
- Enjeux nationaux autour de l’école de demain, face au défi du changement climatique
- Les enjeux vus d’une collectivité territoriale
- Rendre les abords surs et développer les mobilités actives
- Améliorer la qualité de l’air dans les établissements scolaires
- Renaturer les cours d’écoles
- Favoriser la concertation et la sensibilisation des élèves dans les projets
- Les ressources existantes
- Visite d’une opération exemplaire : l’école du Graouilly à Metz
Source CEREMA
En effet, on observe que les projets autour des écoles se multiplient au sein des collectivités : cour jardin, rue apaisée, désimperméabilisation, rénovation énergétique, etc. L’école a cette singularité de cristallier les enjeux clés des territoires, de fédérer les acteurs et d’inspirer les citoyens de demain.
Des mobilités, aux politiques de renaturation en passant par la rénovation du bâti, cette conférence a permis de présenter des témoignages et des outils qui invitent à penser l’école comme un élément central pour l’aménagement des territoires et la transition écologique.
Sommaire
- Enjeux nationaux autour de l’école de demain, face au défi du changement climatique
- Les enjeux vus d’une collectivité territoriale
- Rendre les abords surs et développer les mobilités actives
- Améliorer la qualité de l’air dans les établissements scolaires
- Renaturer les cours d’écoles
- Favoriser la concertation et la sensibilisation des élèves dans les projets
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Source CEREMA
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