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Enfance - Jeunesse

Doc - Enquêter auprès des enfants en "terrain difficile" Mieux comprendre pour mieux agir

Article ID.CiTé du 07/04/2016


S’agissant du domaine de l’enfance et particulièrement de sa protection, la complexité de l'analyse est accrue par l’épineuse question du recueil de la parole de l’enfant et par la multiplication des interlocuteurs / gardes-barrières dont les interactions peuvent prendre à partie la recherche ou la bloquer, notamment pour des questions d’intérêt de l’enfant : parents (considérés ensemble ou séparément), autres responsables légaux, services.


Toutes ces questions traversent de part en part ce dossier thématique et se trouvent déclinées, en croisant les regards de différentes disciplines, autour de plusieurs axes qui sont autant de "difficultés" :
- celui des violences sexuelles intrafamiliales (croisant les regards d’une anthropologue et d’une historienne), 
- celui des addictions (croisant les regards d’une sociologue et d’une médecin addictologue), 
- celui de la prison (croisant les regards d’une spécialiste de psychopathologie et d’une sociologue)
- celui des terrains migratoires (croisant les regards de deux sociologues ayant étudié cette thématique par des terrains différents). 

C’est en effet par cette approche que les auteurs de ce rapport ont souhaité équilibrer la double volonté centrale de ce cycle de séminaire, qui était de "mieux comprendre pour mieux agir" : l’approche par type de "difficulté" permet de relier des articles apportant de précieux enseignements pour la pratique sur des sujets sensibles en protection de l’enfance ; tandis que la mise en regard d’approches différentes par leurs disciplines et leur méthode permet de mieux saisir les apports et limites des choix qui ont été faits, ce qui est riche pour la recherche…


ONED -  Février 2016







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