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Pascal Charvet, IGEN honoraire, a remis le rapport "Refonder l'orientation : un enjeu État-régions", écrit en collaboration avec Michel Lugnier, IGEN, et Didier Lacroix, IGAENR, à Jean-Michel Blanquer, le mardi 25 juin 2019.
Le rapport présente des pistes pour repenser le système d’orientation français à partir des besoins des élèves et de leurs familles, mais aussi des professeurs, en garantissant pour tous une information fiable, juste et gratuite. Le rapport prend en compte les réalités de l’insertion professionnelle, en cohérence avec la mise en œuvre, sur le terrain, du Cadre national de référence signé le 28 mai 2019 par l’État et les Régions.
En lien avec l’Onisep , qui doit rester le premier acteur de l’orientation, il s’agit désormais de donner aux élèves une éducation à l’orientation, au plus près des établissements, dans le cadre des nouveaux horaires dédiés au lycée et de l’accompagnement personnalisé.
27 préconisations réparties sous les titres suivants
- Généraliser les dispositifs d’accompagnement des élèves
- Fédérer et repositionner les acteurs nationaux de l'orientation
- La mise en cohérence stratégique de la coopération État-régions au niveau régional
- Vers une pédagogie de l'orientation dans les établissements scolaires
- Le cadre national de référence
- Estimation des effectifs de professionnels concourant à l'orientation
MEN - Communiqué complet- 2019-06-26
Le rapport présente des pistes pour repenser le système d’orientation français à partir des besoins des élèves et de leurs familles, mais aussi des professeurs, en garantissant pour tous une information fiable, juste et gratuite. Le rapport prend en compte les réalités de l’insertion professionnelle, en cohérence avec la mise en œuvre, sur le terrain, du Cadre national de référence signé le 28 mai 2019 par l’État et les Régions.
En lien avec l’Onisep , qui doit rester le premier acteur de l’orientation, il s’agit désormais de donner aux élèves une éducation à l’orientation, au plus près des établissements, dans le cadre des nouveaux horaires dédiés au lycée et de l’accompagnement personnalisé.
27 préconisations réparties sous les titres suivants
- Généraliser les dispositifs d’accompagnement des élèves
- Fédérer et repositionner les acteurs nationaux de l'orientation
- La mise en cohérence stratégique de la coopération État-régions au niveau régional
- Vers une pédagogie de l'orientation dans les établissements scolaires
- Le cadre national de référence
- Estimation des effectifs de professionnels concourant à l'orientation
MEN - Communiqué complet- 2019-06-26
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