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Les Français attendent beaucoup de leur école, mais ne sont pas satisfaits des performances actuelles du système éducatif. Les dernières comparaisons internationales, datant de 2012, confirment ce sentiment :
- les performances des élèves de 15 ans se situaient seulement dans la moyenne des pays de l’OCDE et on constate, entre 2003 et 2012, une diminution inquiétante des performances en mathématiques et une augmentation du nombre d’élèves en difficulté dans tous les domaines.
- le nombre de décrocheurs reste à un niveau élevé
- La promesse républicaine d’égalité et d’émancipation n’est pas tenue
- Des moyens qui restent insuffisants
- Trop d’objectifs et une organisation défectueuse
- Le numérique est encore trop peu intégré aux enseignements ordinaires
La France doit impérativement se fixer, pour les dix prochaines années, des objectifs ambitieux, tant en matière de résultats d’ensemble que de réduction des déterminismes sociaux.
Pour y parvenir, plusieurs questions doivent être traitées : devons-nous investir plus dans l’éducation, et comment ? comment faut-il faire évoluer l’enseignement ? comment réformer la gouvernance et le pilotage du système éducatif ?
France Stratégie - 2016-05-09
- les performances des élèves de 15 ans se situaient seulement dans la moyenne des pays de l’OCDE et on constate, entre 2003 et 2012, une diminution inquiétante des performances en mathématiques et une augmentation du nombre d’élèves en difficulté dans tous les domaines.
- le nombre de décrocheurs reste à un niveau élevé
- La promesse républicaine d’égalité et d’émancipation n’est pas tenue
- Des moyens qui restent insuffisants
- Trop d’objectifs et une organisation défectueuse
- Le numérique est encore trop peu intégré aux enseignements ordinaires
La France doit impérativement se fixer, pour les dix prochaines années, des objectifs ambitieux, tant en matière de résultats d’ensemble que de réduction des déterminismes sociaux.
Pour y parvenir, plusieurs questions doivent être traitées : devons-nous investir plus dans l’éducation, et comment ? comment faut-il faire évoluer l’enseignement ? comment réformer la gouvernance et le pilotage du système éducatif ?
France Stratégie - 2016-05-09
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